这个项目为社区的专业人士和学生提供了学习更多游戏治疗的机会，或者接受成为注册游戏治疗师(RPT)所需的培训。. 游戏治疗课程以8个周末工作坊的形式提供，每个工作坊共19个小时的继续教育时间(16个接触式幼儿教育课程和3个非接触式幼儿教育课程)。. 个人可以参加一个或所有的研讨会.
注册游戏治疗师(RPT), 根据游戏治疗协会(APT)的规定，个人必须累计150小时的游戏治疗持续教育. 周末工作坊包括APT要求的任何有兴趣获得RPT证书的心理健康专业人员的内容. 如果参加了所有8个讲习班，所提供的游戏治疗教育符合APT提出的要求.
游戏治疗工作坊与游戏治疗协会制定的指导方针一致，涉及五个主要领域:
- 游戏治疗史
- 游戏治疗具有开创性或历史性意义的理论
- 游戏治疗技巧和方法
- 游戏治疗专题
- 文化 & 社会的多样性
恰当的批准
bet8体育娱乐入口获得游戏治疗协会(Association for Play 的rapy)的批准，提供针对游戏治疗的继续教育(APT approved Provider #08-234).
资讯会- 2024
不知道我们的游戏治疗工作坊是否适合你? 来我们的Zoom Q吧 & 您的问题，并了解更多关于游戏治疗研讨会的会议, 老师, 和更多的.
日期:
- 2024年7月15日，周一，下午3点.m.
- 2024年8月26日，周一，下午3点.m.
- 2024年9月23日，周一，下午3点.m.
- 2024年10月14日，周一，下午3点.m.
- 2024年11月4日星期一下午3点.m.
- 2024年12月2日，周一，下午3点.m.
时间: 美国东部时间下午3点
主持: Dr. 莎朗·西尔弗伯格
继续教育的游戏治疗主任
数字学习部
车间细节
在程序下拉菜单下选择“注册游戏治疗”.
参加者必须在实际的周末工作坊前登记预留名额.
名额仅限前30名，需注册. 报名截止时间为周末研讨会开始前的周四晚上11:59.m. 东部时间. 参加者必须参加整个工作坊以获得CE证书.
额外的信息
目标受众
- 心理健康顾问
- 婚姻及家庭治疗师
- 学校辅导员
- 社会工作者
- 心理学家
- 精神科护士
- 其他精神卫生专业人员
- 从I-64号州际公路出发，走276号海军基地/终端大道出口.
- 合并到国际航站楼大道. 向汉普顿大道.
- 在汉普顿大道左转. 继续约2.4英里.
- ODU校园就在你的右边.
的 万豪春山套房 是否位于车间位置的正对面. 酒店提供ODU折扣率 (888) odu - 7488.
如果出于某种原因, 您想取消您的注册, 您的报名必须在研讨会开始日期前至少一周以书面形式收到. 你将被收取25美元的取消费. 欲了解更多信息，请致电 757-683-5650.
个别工作坊资料 & 登记
2023年12月9日至10日
本研讨会将提供有关基本原理的信息, 哲学, 游戏治疗在不同人群和不同环境中的具体应用的历史和理论基础. 基本的沟通技巧, 特定的目标, 游戏治疗师的角色将在具体的理论和游戏治疗的一般过程中进行探索和实践.
- 讨论游戏治疗的历史背景和起源.
- 解释对幼儿使用游戏疗法的好处和基本原理, 青少年, 青少年, 和成人.
- 分析幼儿、青少年、青少年和成人使用游戏疗法的好处.
- 评估对幼儿使用游戏疗法时要考虑的关键因素, 青少年, 青少年, 和成人.
- 回顾游戏治疗中的咨询理论.
- 讨论如何为幼儿选择游戏治疗干预措施, 青少年, 青少年, 以及有心理咨询理论基础的成年人.
- 讨论游戏治疗干预的具体例子，在与幼儿一起工作时使用, 青少年, 青少年, 和成人.
- 展示对幼儿进行游戏治疗的基本能力, 青少年, 青少年, 成年人通过角色扮演和小组活动进行创造性干预.
- 确定三种游戏治疗干预措施可以用于幼儿, 青少年, 青少年, 和成人.
- 描述最新的关于儿童游戏治疗干预的研究和文献, 青少年, 青少年, 和成人.
- 确定对幼儿使用游戏治疗干预时的三个伦理考虑, 青少年, 青少年, 和成人.
- 在对幼儿进行游戏治疗干预时，确定潜在的多元文化因素, 青少年, 青少年, 和成人.
2024年1月20日至21日
特定游戏的治疗能力, 结构化活动和表达艺术将被探索，因为它们与游戏治疗有关. 艺术特有的技巧, 戏剧, 儿童文学, 木偶和音乐将成为儿童和青少年通过游戏治疗过程表达和治愈自己的理想媒介. 将描述整合这些工具和技术的基本技术和策略, 证明了, 和实践.
- 讨论在游戏治疗中运用表现艺术的历史背景和开端.
- 解释使用表达艺术游戏治疗干预和技术的好处和基本原理.
- 分析在游戏治疗中使用表达艺术干预的好处.
- 评估在游戏治疗中选择表达艺术干预时要考虑的关键因素.
- 回顾游戏治疗中表现艺术中常用的咨询理论.
- 讨论如何在咨询理论(CBT)的基础上有意识地选择表达艺术干预, 完形, 精神动力, 阿德勒, 等.).
- 讨论游戏治疗中表现艺术的具体例子.
- 通过角色扮演和小组活动展示表达艺术游戏治疗技术和干预的基本能力.
- 确定至少三种表现性艺术游戏治疗干预措施的呈现和实践.
- 描述最新的关于青少年游戏治疗干预的研究和文献, 青少年, 和成人.
- 确定在游戏治疗中使用表达艺术时的三个伦理考虑.
- 在游戏治疗中使用表达艺术时，确定潜在的多元文化因素.
3月23 - 24日, 2024
特定游戏的治疗能力, 结构化活动, 我们将探讨与游戏治疗相关的叙事技巧. 将描述整合这些工具和技术的基本技术和策略, 证明了, 和实践.
- 讨论使用游戏的历史背景和开端, 活动, 以及游戏治疗中的叙事技巧.
- 解释利用游戏的好处和理由, 活动, 叙述技巧在游戏治疗干预中的作用.
- 分析在游戏治疗中使用游戏、活动和叙事技巧的好处.
- 评估选择游戏时要考虑的关键因素, 活动, 以及游戏治疗中的叙事技巧.
- 回顾游戏中常用的咨询理论, 活动, 以及游戏治疗中的叙事技巧.
- 讨论如何在游戏治疗中选择游戏、活动和叙述技巧.
- 讨论游戏治疗中游戏、活动和叙事技巧的具体例子.
- 展示基本的游戏操作能力, 活动, 通过角色扮演和小组活动来呈现游戏治疗中的叙事技巧.
- 在游戏治疗中至少确定三种游戏、活动和叙述技巧.
- 描述最新的关于游戏的研究和文献, 活动, 以及游戏治疗中的叙事技巧.
- 确定使用游戏时的三个道德考虑因素, 活动, 以及游戏治疗中的叙事技巧.
- 在使用游戏时确定潜在的多元文化考虑因素, 活动, 以及游戏治疗中的叙事技巧.
2024年10月26日至27日
本课程将介绍与系统理论及在家庭谘询中运用游戏治疗技术相关的基本理论及哲学概念. 本课程将介绍家庭游戏治疗的基本技巧和方法, 证明了, 和实践. 除了, 本文将介绍如何实施孝道疗法，使父母成为子女生活中健康的代理人.
- 讨论使用家庭游戏疗法和孝道疗法的历史背景和开端.
- 解释使用家庭游戏疗法和孝道疗法的好处和理由.
- 分析家庭游戏疗法和孝道疗法的效果.
- 评估在选择家庭游戏疗法和孝顺疗法时要考虑的关键因素.
- 回顾与家庭游戏治疗和孝道治疗相关的心理咨询理论.
- 讨论如何在家庭游戏治疗和子女游戏治疗中选择游戏治疗干预措施.
- 讨论游戏治疗干预家庭游戏治疗和子女游戏治疗的具体例子.
- 通过角色扮演和小组活动，展示在家庭游戏治疗和孝道治疗中运用游戏治疗技术的基本能力.
- 找出至少三种家庭游戏治疗和孝顺治疗干预的方法.
- 描述关于家庭游戏治疗和孝道治疗的最新研究和文献.
- 在使用家庭游戏疗法和孝顺疗法时，确定三个伦理考虑.
- 在使用家庭游戏疗法和孝顺疗法时，确定潜在的多元文化因素.
9月14日至15日, 2024
儿童群体游戏治疗的理论和哲学概念, 青少年, 大人也会被讨论. 小组后勤，过程，解决冲突，和小组促进技能将被描述. 本课程将介绍小组游戏治疗的基本技巧和方法, 证明了, 和实践. 此外，多元文化和伦理考虑在小组游戏治疗将被解决.
- 讨论小组游戏治疗的历史背景和起源.
- 解释幼儿群体游戏疗法的好处和基本原理, 青少年, 青少年, 和成人.
- 讨论以儿童为中心的小组和青少年/青少年/成人小组的游戏治疗小组后勤和治疗目标.
- 分析创建游戏治疗小组时要考虑的关键因素.
- 描述以儿童为中心的团体游戏治疗的过程.
- 解释适合以儿童为中心的游戏治疗小组的来访者的选择过程.
- 确定三种理论方法以及如何将它们整合到小组游戏治疗中.
- 确定三种游戏治疗干预措施可以用于青少年和成人群体.
- 讨论ACT模式在以儿童为中心的游戏治疗小组中的应用.
- 确定三个适用于团体游戏治疗的伦理考虑.
- 识别群体游戏治疗中潜在的多元文化因素.
- 讨论团体游戏治疗的过程和特殊人群的实践.
12月e敢于7 - 8, 2024
研究表明，游戏疗法对所有年龄段的人都是一种有效的治疗方式. 本工作坊将探讨游戏治疗的过程，以及与青少年和成人合作时的创造性干预. 本课程将介绍青少年及成人游戏治疗的基本技巧及方法, 证明了, 和实践. 多元文化的考虑和社会影响，特别适用于这一人口也将讨论.
- 讨论在青少年中使用游戏疗法的历史背景和开端, 青少年, 和成人.
- 解释对青少年使用游戏治疗干预和技术的好处和基本原理, 青少年, 和成人.
- 分析在青少年游戏治疗中使用表达干预的好处, 青少年, 和成人.
- 评估在青少年游戏治疗中选择表达干预时要考虑的关键因素, 青少年, 和成人.
- 回顾游戏治疗中常用的咨询理论.
- 讨论如何为青少年选择游戏治疗干预措施, 青少年, 以及有意向并以咨询理论(CBT)为基础的成年人, 完形, 精神动力, 阿德勒, 等.).
- 讨论在青少年中使用的游戏治疗创造性干预的具体例子, 青少年, 和成人.
- 展示对青少年进行游戏治疗的基本能力, 青少年, 成年人通过角色扮演和小组活动进行创造性干预.
- 找出至少三种表达性游戏治疗干预的方法，这些方法可以用于青少年, 青少年, 还有社区里的成年人.
- 描述最新的关于青少年游戏治疗干预的研究和文献, 青少年, 和成人.
- 在对青少年使用游戏治疗干预时，确定三个道德考虑因素, 青少年, 和成人.
- 在对青少年进行游戏治疗干预时，确定潜在的多元文化因素, 青少年, 和成人.
3月29 - 30日, 2025
通过体验式沙盘练习和教学方法, 关于基本原理的信息, 历史, 并举例说明沙盘在游戏治疗中的一般应用. 基本的沟通技巧, 理论结构, 并对砂盘的加工策略进行了探讨, 证明了, 和实践.
- 讨论在游戏治疗中使用沙盘的历史背景和开端.
- 解释在游戏治疗中使用沙盘的好处和理由.
- 分析在游戏治疗中使用沙盘的好处.
- 评估在游戏治疗中选择沙盘作为干预手段时要考虑的关键因素.
- 回顾沙盘中常用的咨询理论.
- 以心理咨询理论为基础，探讨如何有意识地选择沙盘指令.
- 讨论游戏治疗中沙盘的具体例子.
- 通过角色扮演和小组活动展示进行沙盘干预的基本能力.
- 确定提出和实践的沙盘干预措施可以使用的至少三种方法.
- 描述有关沙盘的最新研究和文献.
- 确定使用沙盘时的三个道德考虑因素.
- 在使用沙盘时，确定潜在的多文化因素.
2025年5月17-18日
本次研讨会将调查儿童面临的具体问题, 青少年, 以及受恶劣环境和系统状况影响的家庭. 创伤的含义, 悲伤, 以及虐待造成的损失, 危机, 死亡和离婚将在相关过程中进行审查. 游戏过程、技术、治疗计划和咨询程序也将被探讨. 运用游戏治疗技术处理创伤的技巧和方法, 悲伤, 损失将会被描述, 证明了, 和实践.
- 讨论使用游戏疗法治疗创伤的历史背景和开端.
- 解释利用游戏疗法干预和技术来处理创伤的好处和基本原理.
- 分析使用游戏疗法治疗创伤的好处.
- 评估选择游戏疗法治疗创伤时要考虑的关键因素.
- 回顾通过游戏治疗治疗创伤的常用咨询理论.
- 讨论如何以心理咨询理论(CBT)为基础，有意识地选择游戏治疗干预措施来处理创伤, 完形, 精神动力, 阿德勒, 等.).
- 讨论可用于治疗创伤的游戏疗法的具体例子.
- 通过角色扮演和小组活动表现出处理创伤的基本能力.
- 找出至少三种游戏治疗干预的方法来解决创伤的表现和实践.
- 描述最近关于游戏疗法治疗创伤的研究和文献.
- 在使用游戏疗法干预来处理创伤时，确定三个道德考虑因素.
- 在使用游戏治疗干预措施来解决创伤时，确定潜在的多元文化因素.
关于学院
Dr. 莎朗·西尔弗伯格
Dr. 莎朗·西尔弗伯格是bet8体育娱乐入口继续教育学院注册游戏治疗项目的主任，也是达顿教育与专业研究学院咨询与人类服务部的兼职助理教授. 作为持牌专业咨询师, 持牌婚姻及家庭治疗师, 注册游戏治疗师主管, 和AAMFT认可的监督员, 她有将近二十年的儿童临床经验, 青少年, 成年人, 和家庭, 以及提供临床监督. Dr. Silverberg在国内和国际上发表了关于游戏治疗的主题，并撰写了一本关于游戏治疗临床监督的书.
Dr. Silverberg喜欢与他人分享她的临床经验和对游戏治疗的热爱，同时帮助他们成为有能力和自信的游戏治疗师!
我们的学生怎么说
“ODU继续教育游戏治疗课程点燃了我成为一名优秀注册游戏治疗师的热情. 使用游戏疗法打开了抵抗之门，允许客户发生更深层次的重大变化. 保持一种有趣的态度可以加深关系，让客户有能力解决棘手的问题. 感谢博士. Silverberg令人惊叹的动手指导, 我正在成为我想成为的游戏治疗师的路上!"
作为一名治疗师, 知道如何与孩子和他们的父母互动是至关重要的，以满足他们的需求, 并提供最好的护理. 我们不能假设我们知道怎么做. 这些游戏治疗模块提供了优秀的培训，不仅适用于咨询师, 但是任何照顾孩子的人. 此外，培训是有趣和互动的."
“到目前为止，我已经参加了三个周末的游戏治疗工作坊. 因为我住在另一个州, 不幸的是，直到这个系列的一半，我才知道这个周末的研讨会. 周末参加过以下workshop: Systematic Interventions: Group, Filial & 家庭游戏治疗, 青少年和成人的游戏治疗和创造性干预, 沙盘 & 游戏治疗中的叙事技巧. Dr. 莎伦·西尔弗伯格非常热衷于帮助她的学生加强他们的技能. 她能干、有活力、有经验. 虽然她有丰富的经验, 她有一种与学生建立关系的方式，通过透明和分享她的知识，以一种鼓舞人心的方式，而不是恐吓她的学生. 工作间的周末总是过得飞快. 我们玩得太开心了，以至于忘记了时间. 她有一种独特的方式在课堂上创造一种文化，让学生在动手活动中表现出一定程度的脆弱性. 然而,博士. Silverberg总是确保环境对学生是安全的. 她还确保将这些群体混在一起，以避免形成“小集团”. Dr. Silverberg为周末的工作坊提供了一个很好的平衡，确保我们有历史/教育, 讨论时间, 视频学习, “作业”, 实践活动, 和问&A. 我非常喜欢亲自动手的活动，因为我觉得我可以以一种更私人的方式与我的客户建立联系，因为当我们在课堂上练习技巧/干预时，我坐在“客户”的座位上. 我也很感激你给我的资料. Silverberg在研讨会周末给我们的，并添加到我们的Dropbox文件夹中. 周末的工作坊教会了我自己的特质和技能，我可以把它们应用到我的工作中."
问题?
有关工作坊内容或成为注册游戏治疗师的信息，请联系 Dr. 莎朗·西尔弗伯格 通过电子邮件 ssilverb@hebhgkq.com 或电话 (757) 831-6890.